朱維群阿來對話：過分強調(diào)民族差異 不利于國家認(rèn)同形成
不久前，全國政協(xié)民族和宗教委員會主任朱維群在四川藏區(qū)調(diào)研期間，與四川省作家協(xié)會主席阿來就其創(chuàng)作的歷史紀(jì)實文學(xué)《瞻對》進行了對話。此次對話由《瞻對》的創(chuàng)作緣起和思想脈絡(luò)展開，進而涉及四川藏區(qū)發(fā)展與穩(wěn)定的一系列現(xiàn)實問題，并對我國少數(shù)民族工作的未來趨向進行了探討。
朱維群與阿來由此談到中國現(xiàn)今的民族識別問題。
在阿來看來，歷史上中國各民族之間的邊緣本是模糊的、有彈性的，這種模糊帶來的彈性正是交匯融通的可能性，本是解決民族問題的有利條件。但我們的民族識別和一些措施使公民的民族屬性過于清晰，行政區(qū)劃又使民族地域概念過于清晰，把文化上的彈性、過渡性地帶弄沒了。阿來認(rèn)為，民族間差異越被過分強調(diào)，國家共識與認(rèn)同的形成就越發(fā)困難。
朱維群指出，時時處處強調(diào)和提醒人們的民族身份，造成一些地方少數(shù)人鬧點什么事，很容易就上升為“民族問題”，進而導(dǎo)致法律效能打折扣，解決辦法或者偏向于對特定民族的成員采取防范措施——其后果是易引發(fā)少數(shù)民族人群不滿；或者偏向于妥協(xié)遷就——其后果又往往是引發(fā)內(nèi)地人群不滿，導(dǎo)致原本很“皮實”的民族關(guān)系變得越來越敏感。
阿來強調(diào)，“我不需要因為民族身份在工作中受特殊照顧，也不希望因民族身份而感到我不能在這個國家享受和大多數(shù)人一樣的平等的公民權(quán)”。
二人還就現(xiàn)今少數(shù)民族地區(qū)的教育制度作了思考，指出個別政策有待研究。
政府為促進少數(shù)民族教育，設(shè)置了民族院校、民族中學(xué)、民族班等教育制度，把一些孩子集中到內(nèi)地大城市上學(xué)，原本是促進少數(shù)民族教育事業(yè)、促進民族交融的好辦法，但到內(nèi)地依然把這些孩子圈在一起，加之異地陌生環(huán)境的無形壓力，使他們更加抱成一團，結(jié)果是這個小社會的封閉程度比原先當(dāng)?shù)啬莻€大社會還要厲害。
對此，阿來指出，類似教育制度，作為一種過渡性措施，在某一時期有其必要性，現(xiàn)今隨著民族地區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施的大幅提高，仍把青少年學(xué)生按民族身份圈在一起，分開教育，事實上是在強調(diào)差異，不利于國家共識的培養(yǎng)與形成。他還指出，考慮到基礎(chǔ)薄弱，民族學(xué)生可以降分錄取，但畢業(yè)時不能降低標(biāo)準(zhǔn)，否則會使得少數(shù)民族孩子永遠(yuǎn)擺脫不了低水準(zhǔn)、受照顧狀態(tài)，難以建立競爭自信，“民族教育要把學(xué)生放到開放競爭的環(huán)境中去”。
阿來強調(diào)，增加文化共性，增進國家共識，文化教育要走在前面，“文化教育不走在前面，沒事的時候不聞不問，有事時，就是維穩(wěn)力量沖在前面，這既無助社會長期的安定發(fā)展，也授人以口實”。他呼吁，民族地區(qū)學(xué)校要有至少占三分之一的外來師資。
中國各藏區(qū)，論物質(zhì)條件與民眾生活水平，相對幾十年前，其提高程度何止十倍，改革開放后更是成績斐然。但緣何這些年“藏獨”意識仍然在一些地方滋長？阿來認(rèn)為，只從物質(zhì)層面著手解決民生問題，并不能解決國家認(rèn)同問題。認(rèn)知與認(rèn)同，要靠文化教育長期春風(fēng)化雨式地建立。
對四川藏區(qū)的長遠(yuǎn)穩(wěn)定問題，朱維群指出，關(guān)鍵在于培育現(xiàn)代生產(chǎn)力和現(xiàn)代管理方式，輸入現(xiàn)代文化教育，健全現(xiàn)代社會各項服務(wù)，打破封閉半封閉狀態(tài)，從而增進藏民族對四川、對全國的認(rèn)同，不如此恐難從根本上摧毀“藏獨”賴以生存的社會結(jié)構(gòu)性基礎(chǔ)，亦不能徹底擺脫藏區(qū)幾年一亂的循環(huán)。
朱維群阿來最后就民族政策的走向作了探討。
在阿來看來，新中國建立以來實行的民族區(qū)域自治及相關(guān)民族政策，總體是成功的，取得了很大成就，但半個多世紀(jì)以來，國內(nèi)國際形勢及與民族文化相關(guān)的意識形態(tài)均已發(fā)生很大變化，民族政策的一些部分，也到了進行適度反思與改進的時候了。
朱維群強調(diào)，民族政策的走向，還是要向交往交流交融方向努力，增強中華民族的共同性、一致性，“而不是再去強化和細(xì)化民族之間、民族區(qū)域自治地方和非民族區(qū)域自治地方之間的區(qū)分，把這種界限劃得越來越清楚”。（鳳凰網(wǎng)主筆 陳芳）
