極端問題的解決是社會(huì)所有層次---從執(zhí)政者到極端主義者本身---群體共同感覺。以下是解決極端問題的部分建議：

　　1：宣傳正確的思想

　　有宣教者在各學(xué)校、大學(xué)、清真寺等場(chǎng)所傳播和教授正確思想。并將這項(xiàng)工作列進(jìn)教育程序，以避免極端主義的出現(xiàn)和維護(hù)社會(huì)。

　　2：傳播教法知識(shí)

　　應(yīng)當(dāng)教法知識(shí)，建設(shè)類似開放大學(xué)的適應(yīng)校園，在校園里開設(shè)服務(wù)于社會(huì)的中心。這些均旨在年輕人宗教知識(shí)。另外，必須制定由有能力和人們認(rèn)可的?？迫藛T管理的教法學(xué)習(xí)程序。

　　3：激活學(xué)者的作用

　　要重視激活學(xué)者的作用。社會(huì)整體，特別是年輕人，應(yīng)聆聽學(xué)者關(guān)于教法裁決和規(guī)定的教誨。激活學(xué)者在社會(huì)中的作用可以杜絕篡改的顯現(xiàn)，以及保護(hù)社會(huì)不遭受極端和其他問題的“突襲”

　　4：和極端主義者會(huì)話

　　對(duì)話和探討是處理極端的極為有效途徑。因?yàn)樵谑聦?shí)的真相是明了的，其證據(jù)是可靠的。事實(shí)勝于雄辯。當(dāng)時(shí)，此類會(huì)話要注意：

　　(1)會(huì)話要在相互信任的基礎(chǔ)上

　　(2)首先要視極端分子為因某種因素而導(dǎo)致的極端，他們并非等待最后判刑的犯罪者。

　　(3)會(huì)話雙方均享有探討中完全的自由

　　(4)探討的目的是需求真相，而非僅僅是收集對(duì)方極端的證據(jù)

　　5：拉近學(xué)者、掌權(quán)者、青年們間的距離

　　為尋求互信，在所有可解決的問題傳播“愛”的信號(hào)。當(dāng)群體間相互信任建立起來后，任何問題都會(huì)變得簡單和明了。

　　6：以符合沙里阿律法的而判決

　　毫無疑問，極端的大部分表現(xiàn)都與這有關(guān)。所以，穆斯林掌權(quán)者必須依照安拉降下的啟示為社會(huì)各方面判決的標(biāo)準(zhǔn)。以消除極端。掌權(quán)者要監(jiān)管這些判決能以正確的方式得以實(shí)施。

　　7：事實(shí)透明化

　　和極端問題打交道需要正確了解極端的真實(shí)性，否則，尋求的解決方案無法達(dá)到預(yù)期效果。

　　8：從根本上消除極端問題

　　在處理極端問題時(shí)，最要注意的方面是其根本因素(成因)。這樣，能 根本上解決才能更奏效。

　　9：基于穩(wěn)固的“底氣”

　　即要解決極端問題，必須由正確宗教中的公正和中立精神。結(jié)果是雙方都可以接受的。

　　10：消除不公正源頭

　　極端主義者是有苦衷和訴求的。當(dāng)時(shí)他們欲通過伊斯蘭教法不允許，且禁止的途徑來表達(dá)這些訴求。所以最佳和最有效的解決方法是消除不公正的源頭。

　　11：重新構(gòu)建社會(huì)

　　我們要致力于依照宗教的根本，重新把社會(huì)---重要是精神方面---建立起來。必須從各個(gè)方面消除極端，依照伊斯蘭律法的核心價(jià)值觀整理和管理人文社會(huì)、和諧社會(huì)。

　　12：在處理極端主義時(shí)，禁止使用法律許可外的武力

　　在處理和解決極端主義事務(wù)時(shí)，不得使用武力和權(quán)勢(shì)，因?yàn)檫@樣最容易導(dǎo)致多方面的傷害，并給社會(huì)帶來極大威脅。使用所有可行的和平手段處理極端問題之后，仍未有效，此時(shí)應(yīng)當(dāng)和掌權(quán)者、學(xué)者、宗教人士等協(xié)商后，方可采取適當(dāng)?shù)模渫氐奈淞Α?