25年前，已經(jīng)年過(guò)半百的邵春亮教授擔(dān)任了大連理工大學(xué)民族預(yù)科班班主任，從此便與新疆及邊疆各地的學(xué)子結(jié)下了不解之緣。如今，邵春亮已經(jīng)75歲了。

　　少數(shù)民族學(xué)生從遙遠(yuǎn)的邊疆來(lái)到大連，他們身上既具有當(dāng)代青年人的共性，又具有少數(shù)民族孩子的特殊性。作為這些孩子們的班主任，邵春亮想：如何工作？他們需要什么？

　　通過(guò)和這些少數(shù)民族孩子接觸，邵春亮覺(jué)得他們有思想、有主見(jiàn)，也很有追求。他們對(duì)長(zhǎng)輩不是不信任，不是不溝通，而是需要你拿出真心，平等交流。   

　　“所謂傳道，不是一個(gè)單向的行為，而是一個(gè)雙向的互動(dòng)，是心和心的交流。你也許塑造不了他的靈魂，但你可以用人格影響他的一生。”邵春亮說(shuō)。

　　20多年來(lái)，邵春亮和孩子們的生活幾乎融在一起。清晨5時(shí)50分他會(huì)走入男生宿舍，喊醒甚至拉起一個(gè)個(gè)睡眼朦朧的學(xué)生。早上6時(shí)，他會(huì)和學(xué)生們一起做早操。白天，他有空便與學(xué)生一起聽(tīng)課；晚上，他與學(xué)生一起上晚自習(xí)。晚上10時(shí)宿舍按規(guī)定熄燈，要喊他們上床睡覺(jué)。每到冬季來(lái)臨之前，邵春亮?xí)纯此麄冇袥](méi)有準(zhǔn)備過(guò)冬的衣服，有的時(shí)候，還帶著他們到服裝店去買(mǎi)過(guò)冬衣物，同時(shí)動(dòng)員自己的老伴陪著女生去購(gòu)買(mǎi)。對(duì)于困難學(xué)生，他便買(mǎi)了衣服悄悄地送給他們。

　　邵春亮的家，就是學(xué)生們的家。家里碗筷多，拖鞋多，還專(zhuān)門(mén)有清真灶，老伴特地學(xué)會(huì)了做地道的大盤(pán)雞等清真飯菜。

　　每逢古爾邦節(jié)、開(kāi)齋節(jié)，邵春亮和老伴都在家里擺流水席，洗凈碗筷，準(zhǔn)備大盤(pán)雞、炒羊肉、馕包肉……連續(xù)幾天，讓全班每個(gè)學(xué)生輪流來(lái)搓上一頓。他家還準(zhǔn)備了理發(fā)用具，為學(xué)生們理發(fā)。

　　“一個(gè)普通居室，有時(shí)一下來(lái)32個(gè)同學(xué)，邊吃、邊喝、邊玩，每個(gè)學(xué)生都活力四射，只有經(jīng)歷了才能體會(huì)到其中的歡快與幸福感。” 邵春亮說(shuō)。

　　周末休息，他與學(xué)生一起爬山，一同走濱海路木棧道，一同去參觀現(xiàn)代博物館、達(dá)沃斯會(huì)議會(huì)場(chǎng)等，帶他們開(kāi)拓眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　這些年，為了深入了解這些少數(shù)民族學(xué)生的狀況，邵春亮還多次赴新疆考察和家訪(fǎng)，走遍了天山南北。

　　“孩子們和我建立起親人般的關(guān)系，他們對(duì)我的稱(chēng)謂，也從最初的‘老爹’到后來(lái)的‘爺爺’。” 邵春亮說(shuō)，“對(duì)這些孩子，我從內(nèi)心深處尊重他們，呵護(hù)他們。他們面對(duì)社會(huì)時(shí)時(shí)會(huì)有困惑，我常對(duì)他們說(shuō)：人來(lái)到這個(gè)世界上，就是要光明，要干凈，我們?cè)谧非蠊饷?，追求?yáng)光，光明才是美好的人生。”

　　來(lái)自寧夏的回族學(xué)生丁曉龍，讀預(yù)科時(shí)母親突然病逝，喪母之痛讓他精神陷于低谷，在他服孝的40天里，邵春亮破例允許他上課戴孝帽，全班60個(gè)同學(xué)在一周內(nèi)不唱歌。邵春亮還與丁曉龍的父親多次通話(huà)，給父子倆以情感撫慰和疏通。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間耐心細(xì)致的照顧，曉龍走出了陰霾，最終成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的陽(yáng)光男生。他說(shuō)：“我胸中的陽(yáng)光是老師和同學(xué)們給的。”

　　有一位新疆五家渠來(lái)的蒙古族學(xué)生，叫胡云峰，因父母離異，一上大學(xué)便失去了經(jīng)濟(jì)來(lái)源。在他上學(xué)的幾年里，邵春亮的家就成了他的家。有一年暑假結(jié)束，胡云峰要從家里返校，邵春亮幾經(jīng)周折給他聯(lián)系到一個(gè)從新疆到大連押瓜車(chē)的差事，這樣不但能給他省去路費(fèi)，還能順便賺點(diǎn)錢(qián)。經(jīng)過(guò)八天八夜，胡云峰滿(mǎn)臉汗水、一身汗?jié)n地回來(lái)了，他高高興興地抱著一個(gè)比枕頭還大的新疆瓜來(lái)到邵春亮家，說(shuō)：“老爹，這是我挑的，一路當(dāng)枕頭枕著過(guò)來(lái)的。”瓜切開(kāi)，卻已經(jīng)酸了，胡云峰難過(guò)地哭了，邵春亮緊緊地握住他的手說(shuō)：“這瓜有你的體溫，甜啊，酸了也是甜的啊。”邵春亮大口吃著瓜，淚水漣漣，不能自已。

    有一位維吾爾族學(xué)生叫吐?tīng)栠d江，家庭條件不好，邵春亮把他當(dāng)做自己的孩子來(lái)看待。吐?tīng)栠d江回到家里，述說(shuō)了邵老師的關(guān)心，他的父母非常感動(dòng)，讓吐?tīng)栠d江給邵春亮帶來(lái)一條石河子生產(chǎn)的毛毯。邵春亮也被學(xué)生感動(dòng)了，但他說(shuō)這毛毯無(wú)論如何不能收，就把毛毯郵了回去。過(guò)了不久，吐?tīng)栠d江的父母又把毛毯寄了回來(lái)。邵春亮想，再推辭就對(duì)不住人家的一番心意，等到吐?tīng)栠d江畢業(yè)時(shí)，邵春亮把一個(gè)糊好的信封交給他，叮囑他回家交給父母。那里面是100元錢(qián)和一封長(zhǎng)信，在信中邵春亮說(shuō)：“謝謝你們送我的毛毯，我一直都在用著它，每次蓋在身上都感覺(jué)非常暖和。”

    一個(gè)平凡的人，能將普通工作做成精品、極致，就是一種升華。“少數(shù)民族學(xué)生成長(zhǎng)是我最大的幸福。” 邵春亮總是這么說(shuō)。

    從預(yù)科班走出去的維吾爾族學(xué)生尤利瓦斯·買(mǎi)買(mǎi)提成為克拉瑪依市人大代表、奧運(yùn)火炬手；哈薩克族學(xué)生冶成已是新疆維吾爾自治區(qū)通訊管理局辦公室主任；錫伯族學(xué)生吳慶勝是烏魯木齊鐵路局科研所電務(wù)研究室主任，被授予鐵道部科技拔尖人才；蒙古族學(xué)生郭文強(qiáng)成為新疆財(cái)經(jīng)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院的副院長(zhǎng)?？粗羧盏膶W(xué)生成為各條戰(zhàn)線(xiàn)上的精英，邵春亮感到無(wú)比欣慰。

    “我已年過(guò)七十，但和少數(shù)民族學(xué)生在一起，我感到我的心還是年輕的！” 邵春亮說(shuō)。