著力解決學習的推動力發(fā)展力帶動力問題

    11月17日，在全國學習型黨組織建設座談會和全國宣傳部長座談會召開前夕，中央建設學習型黨組織工作協(xié)調小組辦公室編發(fā)第63期題為《寧夏結合實際采取有力措施著力解決學習的推動力發(fā)展力帶動力問題》的專題簡報，向全國介紹、推薦寧夏的做法和經(jīng)驗。

    這期簡報指出：寧夏回族自治區(qū)黨委把推進學習型黨組織建設作為全區(qū)的重要政治任務和宣傳思想戰(zhàn)線的首要工作，通過創(chuàng)新載體、建立健全學習機制和總結推廣典型經(jīng)驗等多項舉措，著力解決學習的推動力、發(fā)展力、帶動力問題，較好地推進了學習型黨組織建設深入開展。

    寧夏的方法和經(jīng)驗是：緊密結合學習實際，創(chuàng)新學習載體，解決推動力問題；建立健全學習約束和激勵機制，解決發(fā)展力問題；注重總結推廣示范點典型經(jīng)驗，解決帶動力問題。

    寧夏積極探索新形勢下學習型黨組織建設規(guī)律和特點，結合“深入實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略大學習活動”推進學習型黨組織建設，用“大學習”活動成果檢驗學習型黨組織建設。通過大學習、大討論、大調研、大謀劃、大落實，引導廣大干部進一步解放思想、更新觀念、認識區(qū)情、明確方向、創(chuàng)新思維、提高能力，推動全區(qū)經(jīng)濟社會跨越式發(fā)展。期間，寧夏以“普及創(chuàng)新理論、傳播先進文化”為目標，打造了“周末講壇”“經(jīng)濟名家塞上行”“理論武裝大講堂”“書香寧夏”“朔方人文科學大講堂”等學習品牌，吸引廣大黨員干部群眾主動參與、熱情參與、普遍參與。開展“黨員講黨課”活動，將創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“爭創(chuàng)學習型黨組織、爭做學習型黨員”活動結合起來。積極運用信息網(wǎng)絡技術手段加強黨員干部遠程教育、電化教育。

    寧夏堅持用制度管學習、促學習，形成注重學習、激勵學習的用人導向，建立考評機制，制定《學習型黨組織建設考核評價辦法（試行）》。采取聽“一把手”述學、召開座談會、進行民主評議和測評、查閱檔案資料、實地考察等多種方式進行考核評價，把述學、評學、考學結果作為考核領導班子和選拔任用干部的重要依據(jù)。在全區(qū)各級黨委（黨組）中心組成員中開展以“精讀一本好書、公開發(fā)表一篇有分量的理論文章、開展一次富有針對性的專題調研、作一場精彩的學習輔導報告、幫建一個基層黨支部”為內容的“五個一”活動。對學習型領導班子、領導干部、黨員先進進行表彰。

    寧夏分別選擇一個地級市、一個縣級市、一個廳局、一所高校、一個國有企業(yè)、一個非公有制企業(yè)等六種類型的黨組織開展學習型黨組織建設考核評價辦法試點工作。同時要求非自治區(qū)試點單位的市、縣 （區(qū)）、區(qū)屬單位確定1－2個下屬單位開展試點。試點工作開展以來，各試點單位把推進學習型黨組織建設與自身實際緊密結合，為推進學習型黨組織建設探索了方法，豐富了內容，創(chuàng)造了經(jīng)驗，做出了示范，在全區(qū)范圍形成尊重知識、崇尚學習、積極參與、大力支持學習型黨組織建設的濃厚氛圍。