第三十四則：你不能消極，你要鼓勵(lì)孩子走向成功。你要以積極的心態(tài)教會(huì)孩子積極的思想，幫他克服消極思想。譬如，孩子某一門(mén)功課的成績(jī)意想不到的低，你本來(lái)要批評(píng)他一頓，這時(shí)你不妨跟他說(shuō)：“好像你還需要努力，因?yàn)檫@門(mén)功課需要更多的努力啊！”

 第三十五則：你要讓他懂得失敗并非是世界末日。很多成功的例子都是源于無(wú)數(shù)次失敗的結(jié)果。因此你要常常鼓勵(lì)孩子看到事情積極的一面，當(dāng)他失敗的時(shí)候，馬上問(wèn)他：“從這次失敗中你汲取的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是什么？”

 第三十六則：教會(huì)孩子將夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一個(gè)人最愿看到的是實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想，因此幫助孩子實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。比如孩子想宴請(qǐng)他的小朋友在家用餐，就讓他把他的夢(mèng)想的周期放短一點(diǎn)，讓它盡快實(shí)現(xiàn)。讓他列出計(jì)劃，分清那是最重要的，那些需要負(fù)起責(zé)任。在實(shí)現(xiàn)理想的過(guò)程中要跟孩子講清將要遇到的困難，然后鼓勵(lì)幫助他去克服。

 第三十七則：積極的心理啟發(fā)。如果你想把你的孩子培養(yǎng)成偉人，你應(yīng)該有這樣的思想：你一定要對(duì)孩子的未來(lái)有種看法，并為此積極地啟發(fā)他，你要在他耳邊常常重復(fù)，說(shuō)你能預(yù)見(jiàn)他有一個(gè)美好的未來(lái)，指導(dǎo)他向著這樣的理想奮斗。這樣的看法和這樣的指導(dǎo)對(duì)孩子的未來(lái)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我們知道從古至今許多的偉人，他們之所以能成就非凡事業(yè)，他們的母親在這方面扮演的角色不容忽視，這位是謝赫·蘇戴斯禁寺的伊瑪姆，在他還年幼的時(shí)候他的母親就常常對(duì)他說(shuō)：你將要長(zhǎng)大，你要成為禁寺的伊瑪姆！這位是艾哈默德·祖外力博士，是埃及著名的學(xué)者，曾獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，他的父母在他很小的時(shí)候就在他的臥室門(mén)上寫(xiě)上了這樣的字樣：艾哈默德·祖外力博士！

 第三十八則：自信。愛(ài)稱(chēng)是孩子感受自己個(gè)性和獨(dú)立性的重要因素之一，它可以產(chǎn)生孩子的男性氣概和好品行，比如稱(chēng)孩子為阿卜杜拉之父，穆罕默德之父……你瞧瞧使者（愿主福安之）怎樣做的，他曾經(jīng)跟艾乃斯的兄弟玩耍時(shí)喊他：“歐麥爾之父，小鳥(niǎo)怎么了？”（××之父這樣的稱(chēng)呼是阿拉伯人對(duì)男子的尊稱(chēng)，譯者加。）

 第三十九則：讓孩子發(fā)展自己，相信自己的能力。對(duì)自己的實(shí)力有信心的孩子是成功的孩子，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。這樣的孩子父母也會(huì)對(duì)他抱有希望，會(huì)鼓勵(lì)孩子去發(fā)掘他的潛力。另外，孩子有權(quán)知道父母對(duì)他的愛(ài)有多深，而不僅僅是了解他的學(xué)習(xí)成績(jī)。

 第四十則：尊重孩子，不傷孩子人格。有些話(huà)孩子最怕最?lèi)篮蓿热?ldquo;你這個(gè)笨蛋，什么也不懂！”或者是“你這個(gè)家伙，無(wú)可救藥！”“你這個(gè)呆子！”等等。這些生硬的話(huà)會(huì)讓孩子感到壓抑和羞辱感，如果你無(wú)法抑制自己的情緒想要這樣批評(píng)孩子的話(huà)，你要知道他還僅僅是個(gè)孩子??！

 第四十一則：讓孩子自己選擇衣物。你要尊重孩子讓自己選擇自己的衣物，尊重他的決定，你的角色只是給他指明那是允許的那是不允許的，那是適合的那是不適合的就可以了。

 第四十二則：給孩子委任清空垃圾桶的職務(wù)。這一工作可在孩子心理播下自信和收獲的喜悅，為此，你要給孩子準(zhǔn)備小小的禮物，哪怕是一句謝謝的話(huà)。

 第四十三則：讓孩子說(shuō)出自己的想法和要求。有一位幼師說(shuō)，她曾遇到過(guò)一個(gè)接受治療的不能說(shuō)話(huà)的孩子，她說(shuō)到頭來(lái)這個(gè)孩子是健康的，能說(shuō)話(huà)。其實(shí)造成孩子不說(shuō)的原因在于他母親，她常從孩子的眼神中就能知道孩子想要什么，然后就不假思索地滿(mǎn)足孩子，怕說(shuō)話(huà)會(huì)騷擾孩子。久而久之，孩子就不會(huì)說(shuō)話(huà)了。后來(lái)，她把孩子托付給了親戚，親戚們都不太重視孩子，孩子居然能夠慢慢說(shuō)話(huà)了。

 第四十四則：提示孩子你教給他的東西。這種提示會(huì)使孩子加倍重視自己的行為，也會(huì)更加對(duì)自己充滿(mǎn)信心。有時(shí)無(wú)妨你給他說(shuō)說(shuō)你遇到的困難，這會(huì)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，去解決他自己的問(wèn)題，這樣孩子所用的創(chuàng)造時(shí)間就會(huì)縮短，而他的創(chuàng)造成果卻成倍增長(zhǎng)。

 第四十五則：玩耍玩耍再玩耍。玩耍和游戲是孩子們專(zhuān)有的世界。因此你不僅要給孩子創(chuàng)造玩樂(lè)的機(jī)會(huì)，而且還要幫助孩子去玩樂(lè)，這會(huì)活躍孩子的才智，培養(yǎng)他的創(chuàng)造力。

 第四十六則：讓孩子自己探索世界。嘗試和探索這個(gè)世界，是孩子們稟賦的特點(diǎn)，因此你就順著他的天性，讓他根據(jù)自己的能力和對(duì)自己身邊環(huán)境的了解去探索他周?chē)氖澜绨伞．?dāng)孩子開(kāi)始提問(wèn)，依靠自己不斷獲取經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，你需要有高度的耐力，試著去回答他的問(wèn)題，并作出適合他年齡的表?yè)P(yáng)。

 第四十七則：分辨孩子的請(qǐng)求和愿望。孩子們會(huì)哭泣，有時(shí)是感覺(jué)到了疼痛、饑餓或害怕，這是他的請(qǐng)求，在這種情況下，你必須響應(yīng)孩子的請(qǐng)求滿(mǎn)足他。也有時(shí)孩子為了其他的原因而哭泣，在這樣的情況下，你要置之不理，因?yàn)樗粫?huì)給孩子造成任何的傷害。孩子們的哭泣往往跟孩子的愿望和嗜好聯(lián)系在一起，哭泣是一種很自然的狀況，是由于在孩子身上發(fā)生了某種變化或挫折而引起的，或許是一種憤怒吧，你要對(duì)他裝聾作啞，而不要去懲罰他。你所要做的只是告訴他：哭泣不是表達(dá)自己愿望的唯一方法。有多少孩子自從改掉了哭泣的毛病后，他們變得活潑可愛(ài)！

 第四十八則：不能忽視孩子的感覺(jué)，但不可受到孩子哭泣的影響。由于孩子在哭泣時(shí)你置之不理的態(tài)度，你要給孩子進(jìn)行補(bǔ)償，要把他擁入懷里抱抱，在他不再哭泣不再生氣的時(shí)候，給他多提供點(diǎn)有趣的游戲。也有的時(shí)候，你還是要對(duì)他暫時(shí)不理不睬，不跟他玩耍，這有助于它學(xué)到一些很重要的東西，比如，制止他扯你的耳環(huán)或咬你的毛病。

 第四十九則：孩子的特殊感受不是一種消極行為。認(rèn)為孩子表達(dá)自己的特殊感受是一種消極的行為，這是一種錯(cuò)誤的看法。所以，當(dāng)孩子哭泣時(shí)不要對(duì)孩子說(shuō)：不要哭、要有禮貌或這是一種恥辱等等這樣的話(huà)，因?yàn)檫@樣做會(huì)在孩子的腦海里生成這是一種懦弱或毫無(wú)價(jià)值的表現(xiàn)的觀念。

第五十則：根據(jù)孩子的理解力和愛(ài)好跟孩子對(duì)話(huà)。兒童跟其他任何生物一樣，其理解力是非常有限的，他的理智仍然柔嫩，正在成長(zhǎng)拓寬，因此你要選擇簡(jiǎn)單的詞匯和容易的句子跟孩子談話(huà)。

第五十一則：孩子面對(duì)各種事情時(shí)的膽怯是真實(shí)的。孩子的這種膽怯是真實(shí)的，因此不能輕視或小看它的作用，你要用巧妙的方法解決這個(gè)問(wèn)題，你所要做的是你要表現(xiàn)出對(duì)他的完全理解，要運(yùn)用提問(wèn)的方法鼓勵(lì)他繼續(xù)進(jìn)行，比如：為什么？怎樣？或那里？。跟小孩子討論他的膽怯會(huì)使他感到特別的安全，此外還會(huì)使他感受到不再驚恐，從而讓他的害怕完全消失。

第五十二則：孩子的提問(wèn)是你了解孩子的最好機(jī)會(huì)。孩子的疑問(wèn)很多，孩子的疑問(wèn)是你了解孩子掌握孩子理解能力的契機(jī)。一個(gè)成功的母親會(huì)1試著回答孩子的各種提問(wèn)，會(huì)不斷鼓勵(lì)孩子提出各種問(wèn)題。盡管你有很多事務(wù)纏身，可是擴(kuò)大孩子的知識(shí)面讓他感到自信是第一位的，是你的頭等大事！因此你不要因?yàn)楹⒆拥姆磸?fù)提問(wèn)感到煩躁，認(rèn)真地回答孩子的提問(wèn)會(huì)給孩子留下深刻的印象。

第五十三則：簡(jiǎn)潔地回答孩子提出的各種問(wèn)題，鼓勵(lì)孩子回答各種激發(fā)他興趣的問(wèn)題?；卮鸷⒆拥膯?wèn)題鼓勵(lì)孩子回答問(wèn)題會(huì)助長(zhǎng)孩子的好奇心，生成孩子的各種愛(ài)好。另外，應(yīng)用榜樣示范和細(xì)膩的指導(dǎo)會(huì)幫助孩子學(xué)到各種禮節(jié)：講究衛(wèi)生、遵守制度、完成義務(wù)和擔(dān)負(fù)責(zé)任等。

第五十四則：不要小瞧孩子的各種想法和疑問(wèn)。不要小瞧孩子的各種想法和疑問(wèn)，盡管很幼稚也罷。正確而又有啟發(fā)性的，表現(xiàn)出很受歡迎的，運(yùn)用適合他年齡和理解力的方法去回答孩子的各種問(wèn)題，會(huì)給孩子在獲取各種價(jià)值原則、美好的品德和讓他的行為變得高尚方面有很大的影響。

第五十五則：如果孩子犯錯(cuò)，讓?xiě)土P跟他的工作相宜。誰(shuí)損壞東西，誰(shuí)修理；誰(shuí)弄臟衣物或房間，誰(shuí)清洗打掃；誰(shuí)傷害別人，誰(shuí)道歉；誰(shuí)在集體游戲或講故事時(shí)搗亂，禁止誰(shuí)參與此類(lèi)活動(dòng)一定期。不要讓?xiě)土P成為一種毫無(wú)作用的放任，也不能讓它成為一種傷害軀體的嚴(yán)厲，你可以運(yùn)用鼓勵(lì)和恐嚇的方法，因?yàn)檫@是一種改變孩子的成功的心理方法。

第五十六則：如果孩子口出臟話(huà)，你要避免惱怒。當(dāng)孩子口出臟話(huà)時(shí)，你不能惱怒，有可能的話(huà)你要不理不睬，因?yàn)槟愕膼琅蜌鈶崟?huì)讓孩子感到了成功感，因?yàn)橛门K話(huà)來(lái)刺激你很管用。如果他再次重復(fù)，你就要表現(xiàn)出一臉嚴(yán)肅皺眉的樣子，讓他為說(shuō)的臟話(huà)向安拉祈求饒恕，如果他還不覺(jué)悟，你要跟他單獨(dú)談?wù)?，讓他知道他所重?fù)的話(huà)的嚴(yán)重性和不相宜性。

第五十七則：孩子對(duì)你的命令裝聾作啞。如果孩子對(duì)你的命令裝聾作啞，討厭地拒而不從，這是他在試探你對(duì)執(zhí)行自己命令時(shí)的執(zhí)著程度，那么，此時(shí)你不必一定要用打或威脅來(lái)強(qiáng)調(diào)你的認(rèn)真態(tài)度，因?yàn)檫@種舉止也許會(huì)使事情更加復(fù)雜，助長(zhǎng)孩子的逆反和抗拒心理。其實(shí)辦法很簡(jiǎn)單，你只要將孩子囚禁在家里某一個(gè)地方一段時(shí)間而已。

第五十八則：懲罰孩子要注意循序漸進(jìn)的原則。比如循序漸進(jìn)地譴責(zé)孩子，一開(kāi)始要秘密地進(jìn)行譴責(zé)，因?yàn)橐坏┧?xí)慣了高聲譴責(zé)，他就會(huì)變得厚顏無(wú)恥，對(duì)譴責(zé)不屑一顧。又如一旦孩子承認(rèn)錯(cuò)誤，你要立刻減輕對(duì)他的懲罰，以便讓孩子認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的價(jià)值。

第五十九則：孩子睡著時(shí)想想孩子的無(wú)辜。當(dāng)孩子睡著時(shí)久久地注視孩子，想想孩子的無(wú)辜和他的弱小，你要捫心自問(wèn)：為何我要這樣刻意地要求孩子而孩子還很?。课以趺纯梢杂梦业哪挲g和經(jīng)驗(yàn)的尺度來(lái)衡量孩子呢？可憐的孩子理因受到我的打我的怒吼和我的憤怒嗎？你要提醒你自己，千萬(wàn)不可把自己外在的工作情緒帶給孩子，孩子實(shí)在無(wú)法無(wú)力的。如果你想用武力來(lái)懲罰孩子的話(huà)，你要知道安拉的力量是在你的上面的。

第六十則：贊美孩子。贊美孩子對(duì)孩子心靈的影響很大，它會(huì)觸動(dòng)孩子的情感和神經(jīng)，會(huì)使孩子歡欣雀躍地迅速去改正自己的行為。

第六十一則：常常鼓勵(lì)孩子。無(wú)論是物質(zhì)性的鼓勵(lì)還是精神性的鼓勵(lì)，鼓勵(lì)是教育孩子必不可少的方法之一，對(duì)孩子有很大的心理影響，但是千萬(wàn)不能過(guò)分。鼓勵(lì)可發(fā)掘孩子的活力和各種愛(ài)好。

第六十二則：跟孩子對(duì)話(huà)，給孩子創(chuàng)造各種表達(dá)自己的想法、感受和意見(jiàn)的機(jī)會(huì)。祥和的對(duì)話(huà)可以助長(zhǎng)孩子的大腦，拓寬孩子的視野，使孩子更加活潑。

第六十三則：常常給孩子講故事。常常坐下來(lái)給孩子講故事，可以發(fā)展孩子的互動(dòng)能力，尤其是孩子的說(shuō)話(huà)和聽(tīng)講能力，還有讀寫(xiě)習(xí)慣。同時(shí)還可增加孩子的知識(shí)，比如故事的風(fēng)格會(huì)培養(yǎng)孩子的想象力，通過(guò)把他帶到陌生的世界啊或給他展現(xiàn)一些奇特的景象等等。其次通過(guò)讓孩子參與對(duì)話(huà)和相關(guān)的一些游戲可培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。

第六十四則：發(fā)掘孩子的天賦和健康的愛(ài)好。像大多數(shù)孩子，如果你的孩子有能力表演演講、拆卸組裝小機(jī)械或整理美化房屋，你就要鼓勵(lì)他要容忍孩子由此帶給你的一些麻煩。假如這樣鼓勵(lì)孩子讓他找回了他的隱藏的天賦，那么我們帶他們走出的天地絕非僅僅是養(yǎng)育他們。

第六十五則：多擁抱孩子讓他沉浸在你的關(guān)懷中。多擁抱孩子會(huì)給孩子體內(nèi)分泌腦內(nèi)啡，它是一種能降低神經(jīng)敏感、心理不安和疼痛的神經(jīng)介質(zhì)。特別是你跟孩子的這種相互作用會(huì)在他的腦海里加大海馬的體積，而那個(gè)區(qū)域是專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)記憶和學(xué)習(xí)的。

第六十六則：給孩子的內(nèi)心注入歡樂(lè)和喜悅。帶給孩子歡樂(lè)和喜悅對(duì)孩子心靈的影響是非常奇怪而深遠(yuǎn)的，刺激孩子的這根神經(jīng)，會(huì)使孩子更加活潑更加可愛(ài)，使得孩子有充分的準(zhǔn)備去面對(duì)任何事情任何挑戰(zhàn)，接受任何的指導(dǎo)。