在摩洛哥的一個城市里,有一個小學(xué)教師,他非常嚴(yán)厲,性格固執(zhí),說話毫不客氣。所有天真浪漫的男女兒童在他的管治之下,循規(guī)蹈矩,連說笑話的膽量都沒有了。他有時打這個孩子一耳光,有時朝另一個孩子的腿上打一棍子。后來,人們知道了他的蠻橫,就把他攆走了。

自那以后,人們把學(xué)校交給一個平和的老師。他道德高尚,寬厚溫和,沒有急事決不開口講話,他的言語從來沒有傷害過任何一個人。孩子們對老師的恐懼沒有了,他們發(fā)現(xiàn)第二個老師有天使般的性格,就放松了約束,開始胡鬧了。他們依仗老師的寬容,不再勤奮學(xué)習(xí),大多數(shù)時間里,坐在一起玩耍。書寫板不再用來寫字,而是用它來打架,向別人頭上砸去。如果老師不能嚴(yán)加管教,孩子們便會到市場上游逛嬉鬧。

兩個星期后,我路過那座學(xué)校,看見先前的那位老師又被請了回來,他變得柔和了,心情也好些了,重又坐在了過去的位置上。一個飽經(jīng)世事的老人看到后笑著說:“有個國王把兒子送進(jìn)了學(xué)堂,又把銀牌掛在孩子的胸膛。銀牌上有句話讓人難以忘懷:師傅的折磨勝過父親的疼愛!”