每當(dāng)災(zāi)難降臨，我們總能欣慰地看到那不倒的英雄之氣，洪水、冰凍也不能打倒堅(jiān)韌的華夏兒女，我們常為民族的凝聚力而感動(dòng)，為能一起共渡難關(guān)而倍感溫暖。汶川地震發(fā)生以來，我們不停地為英雄們的堅(jiān)持流淚，不停地被忘我的樸實(shí)情懷感動(dòng)，也不停地為一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡由衷感嘆。

　　我們被有名或無名的英雄們強(qiáng)烈震撼著。那支最先進(jìn)入汶川并向外界報(bào)告消息的英雄勁旅;率先打通救災(zāi)“生命線”的先鋒隊(duì);那個(gè)雖身困瓦礫中卻對(duì)救援隊(duì)員說“叔叔，別進(jìn)來，這里危險(xiǎn)”的小女孩;在廢墟里用“最后的擁抱”保護(hù)著5名學(xué)生的女教師;包括兒子在內(nèi)的15位親人遇難卻一直堅(jiān)守著崗位的北川縣民政局局長(zhǎng)王洪發(fā);為了不讓電波消失而犧牲在救災(zāi)光纜搶修一線的劉建秋;在驚悉母親和女兒等10名親人不幸遇難的噩耗后毅然奮戰(zhàn)在第一線的女民警蔣敏;還有不惜一切代價(jià)在廢墟中與死神爭(zhēng)奪生命的救援隊(duì)伍……這些可愛的人們，用感天動(dòng)地的一幕幕詮釋著他們最堅(jiān)定的信念，他們每一個(gè)平凡的壯舉，都是我們彌足珍貴的生命財(cái)富。

　　還有一種英雄，在平淡枯燥的日子里，他們默默無聞，無聲無息，卻以執(zhí)著的毅力挽救了盡可能多的生命。教育部授予北川縣陳家壩學(xué)校、安縣桑棗中學(xué)、北川縣曲山鎮(zhèn)海元村劉漢希望小學(xué)“抗震救災(zāi)先進(jìn)集體”稱號(hào)。其中的安縣桑棗中學(xué)以1分36秒的時(shí)間疏散2400多人，創(chuàng)造了自救的奇跡——全校無一人傷亡，而這一切得益于該校校長(zhǎng)葉志平加固破舊的教學(xué)樓，并且在過去的4年里不斷進(jìn)行緊急疏散演習(xí)。這樣的執(zhí)著在無突發(fā)災(zāi)難的歲月中，毫不起眼，甚至難以獲得別人的理解和認(rèn)同。然而，卻正是這樣甘于寂寞的憂慮意識(shí)，保住了全校師生的性命。

　　龍門山斷裂帶，綿延長(zhǎng)約500公里，寬達(dá)70公里，規(guī)模巨大，沿著四川盆地西北緣底部切過，位置十分特殊，地殼厚度在此陡然變化，它的東部?jī)H100公里外就是人口密集、工業(yè)發(fā)達(dá)的成都平原地區(qū)和大城市群——這是一條特別的裂縫。歷史上，它并不安分，有過多期活動(dòng)。1657年4月21日，爆發(fā)有記錄以來最大的6.2級(jí)地震。據(jù)地震學(xué)者考證，此后300多年間，這條斷裂帶未發(fā)生過超過6級(jí)的強(qiáng)震。2008年5月12日14時(shí)28分，它突然發(fā)作，大地撼動(dòng)，震中汶川，震級(jí)8.0級(jí)。

　　增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危，自古以來就是我國(guó)一條重要的政治經(jīng)驗(yàn)。早在先秦時(shí)期，《左傳·襄公十一年》便有“居安思危，思則有備，有備無患”的記載。翻開歷史長(zhǎng)卷，這樣的例子不勝枚舉：夫差之于勾踐、項(xiàng)羽之于劉邦……唐朝宰相魏征，他常常以隋朝滅亡作為教訓(xùn)，規(guī)勸唐太宗要“居安思危，善始克終”。唐太宗接受魏征的建議，勵(lì)精圖治，從而為“貞觀之治”奠定了基礎(chǔ)。歷史告訴我們，憂患意識(shí)主宰著國(guó)家及其子民的命運(yùn)。

　　位處地震帶且心懷強(qiáng)烈憂患意識(shí)的人們，無愧英雄的稱號(hào)。這樣的英雄，他們的事跡不發(fā)生在災(zāi)難降臨的今天，卻凝結(jié)于昨天每一個(gè)無聲的努力中;這樣的英雄，在安逸中往往容易被忽視，卻讓人們刻骨銘心地牢記于驀然回首的這一刻。

　　歷史不斷向前，傷痛逐漸撫平。英雄的背影被我們發(fā)現(xiàn)、謳歌、贊美，終有一天他們將慢慢走出我們的視線。但我們不能忘卻那些災(zāi)難發(fā)生后沖鋒在前線的英雄，更不應(yīng)忘記這些巨災(zāi)發(fā)生前執(zhí)著于平凡每一天的無名英雄，正是他們的憂患意識(shí)給予許多人第二次的生命。英雄的力量，值得我們永遠(yuǎn)銘記于每一個(gè)安逸的日子中，而不僅僅在地動(dòng)山搖的那一瞬間。

　　在災(zāi)難面前，他們有一個(gè)共同的名字——英雄。