文/蘇迪格（sudige112）

親愛的寶貝，你好！
    前幾天你說要給我寫信，我很高興，一直在等著，就像在等一個(gè)希望――一個(gè)傳說中美麗的小姑娘迷了路時(shí)哭泣著訴說的故事。
    有個(gè)故事講一個(gè)小男孩在院子里玩鏟沙，在他將全部沙土鏟進(jìn)他的小車后，又想把一塊大石頭搬上車，幾經(jīng)努力后他失敗了。他有些氣急敗壞地哭著來告訴父親自己的不幸。父親問他為搬石上車是否用了所有可利用的條件？他回答是的。他的父親笑了，說其實(shí)你并沒有用完你可以利用的所有，比如你并沒有尋求我的幫助。于是男孩會(huì)意地笑了。
    顯然你知道這個(gè)故事的意義，那就是在你力不能及而且不想放棄時(shí)，就要積極聯(lián)想你所能夠利用的一切，來幫助你實(shí)現(xiàn)自己的心愿。全力以赴、想方設(shè)法、一切為我所用，這是成功者慣常的做法。
那么我再問你，如果此時(shí)這個(gè)父親接著說，但我不能幫你，因?yàn)檫@是我想到的辦法。你說這個(gè)男孩該咋辦？是恨父親的不助而繼續(xù)哭泣嗎？雖然哭也不失為一種辦法。
    無論學(xué)習(xí)還是生活，都有其復(fù)雜性和艱難性。復(fù)雜主要在于枯燥、日復(fù)一日，艱難主要在于似乎有永遠(yuǎn)也解決不完的問題。但是，如果你是一個(gè)有激情、有信心的人，那么在解決這一個(gè)個(gè)難題的過程中，你會(huì)驚奇地體會(huì)到勝利者發(fā)自內(nèi)心深處的快慰和自豪。這是學(xué)習(xí)時(shí)，而在走上社會(huì)后，在你解決掉問題、完成一件件事情后，則有著豐厚的回報(bào)，使你成為成功人士，既享有較高的社會(huì)地位，又享有優(yōu)越的生活條件。這就是目前你還不能完全理解的父母親之所以對(duì)你有些苛刻的原因！
    生活的艱難性還在于搶奪――揀破爛的搶奪垃圾，農(nóng)民搶奪糧菜，居民搶奪上崗，商人搶奪市場(chǎng)，富人搶奪財(cái)富，政客搶奪政權(quán)……這個(gè)世界上沒有不搶奪的人，他們都因?yàn)閾寠Z不到而死了。而我們的現(xiàn)實(shí)是，所有的父母都在想方設(shè)法地幫助自己的孩子成為搶奪最多的人。
    你的未來比我們還要嚴(yán)酷――目前在北京很多單位已經(jīng)明確表示，不再需要大學(xué)生了，因?yàn)檠芯可娜藬?shù)已接近夠用了?？梢杂媚隳壳熬毩?xí)的跆拳道來比喻，假如你將來要以此謀生，那么，以你將來的功力能擊倒多少同行呢？
    這就是為什么有那么多的人要以“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”“少壯不努力，老大徒傷悲”之類為座右銘的原因，這就是你一定要堅(jiān)強(qiáng)、一定要努力、一定要領(lǐng)先別人的動(dòng)力和目的。
在你的周圍，以及凡是你所接觸到的人都說你聰明，包括我從來沒有人懷疑過這一點(diǎn)。那么，你要管什么呢？什么都不用管，放棄凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的各種糾纏，一心一意努力學(xué)習(xí)，成為最優(yōu)秀的學(xué)生！
                                                              爸爸      07年7日      


    我的信還未寄出就收到你的信，那就一同寄給你。
    首先需要說明的是看了你的信我很高興，你是我最關(guān)心的人，同時(shí)也向我提出了正當(dāng)?shù)膸椭?qǐng)求，這是我的責(zé)任，也說明你對(duì)我的信任。但你也把我想象的有些不那么瀟灑。
    你在信中提的問題很多，我一時(shí)不能全部回答，只能總括地說。也可以說是對(duì)你的信的讀后感。
    關(guān)于你和媽媽的矛盾，確切地說雙方都有問題。媽媽的錯(cuò)誤是嚴(yán)格有余而適當(dāng)?shù)膶捤珊凸膭?lì)不足，你的錯(cuò)誤是對(duì)她理解不深而又自以為是。媽媽和老師都是人，是人都會(huì)有錯(cuò)誤，這既需要她們的改進(jìn)，也需要你的加深理解。媽媽的頑固我們都知道，我會(huì)與她協(xié)商盡可能地使她有所改變。當(dāng)然這需要一段時(shí)間來做工作。關(guān)鍵是你的認(rèn)識(shí)。目前你還是個(gè)孩子，我不能要求你過高，但你要能夠聽從正確的勸告，你的最大缺點(diǎn)就是不能真正理解父母對(duì)你無與倫比的愛。
    舉個(gè)例子吧，樹木的生長(zhǎng)是向各個(gè)方向伸出分枝，有人調(diào)理的樹會(huì)長(zhǎng)得又高又大，可以用來支撐宮殿；沒有人調(diào)理的樹就會(huì)長(zhǎng)成低矮的灌木，只能當(dāng)柴燒。對(duì)樹的調(diào)理是只保留向上生長(zhǎng)的枝，其余的一律剪除，樹木如若能叫，那會(huì)是非常凄慘的，但堅(jiān)韌的結(jié)果是它終于因?yàn)楦叽蠖蔀榱藯澚褐摹８改笇?duì)孩子的管教也會(huì)使他們感到非常不舒服，但只有能堅(jiān)忍的孩子將來才會(huì)有出息，才會(huì)有大作為……
    責(zé)任心是人成功的關(guān)鍵，你的優(yōu)點(diǎn)是在學(xué)習(xí)上有很強(qiáng)的責(zé)任心，這很好，要保持。比如你在學(xué)校里想成為第一，在跆拳道的練習(xí)中也在努力成為最好的。但一定要分清兩者的區(qū)別：課堂是你走向殿堂的根本，練堂是你適當(dāng)放松的休閑！
    下面講評(píng)你的兩篇作文。
    你是一個(gè)串句高手。你很善于總結(jié)所涉獵書籍的精華，并且把一些有用的語句記錄下來，串聯(lián)組織成自己的作品，字字璣珠，句句錦繡。讓我這個(gè)社會(huì)承認(rèn)的文字工作者感到望塵莫及。非?？上У氖俏闹袥]有一句自己的話，運(yùn)用的詞句看似華麗，實(shí)則牽強(qiáng)。很多引文連理解都談不上。你能告訴你自己，這兩篇文章是在說明什么問題嗎？文章的根本在于用自己的語言表達(dá)自己的思想，即使直白淺顯也讓人感覺清爽，令人高興。你的這種情況魯迅先生就評(píng)價(jià)過：欣賞淺顯的清流，厭惡深潭的死水。
    發(fā)表這樣的文章固然很好，起碼說明你是動(dòng)了腦子的，費(fèi)了心血的，而且組織的也很不錯(cuò)。但它并不能反映你的真實(shí)水平。不必以此竊喜。你媽媽看過這兩篇嗎？她是如何評(píng)價(jià)的？
    給你舉個(gè)例子吧！免得你認(rèn)為我枉虧了你。
    “春花秋月何時(shí)了？往事知多少！小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。
    雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流?！?BR>    你先自己說說它的意義，然后與我的理解譯文對(duì)比一下，這個(gè)課文你學(xué)習(xí)過。
    這是擅詞能畫的亡國(guó)之君李煜被俘而囚禁后作的一首詞，他既沒有吟春花，也沒有誦明月，文章的主題也不是寫他的愁苦，而是表達(dá)了一種痛心疾首的悔恨。尤其是對(duì)這首詞一問一答的前兩句的理解，決定了這首詞是寫愁苦還是寫悔恨的關(guān)鍵。請(qǐng)看我的翻譯：
    “我曾經(jīng)擁有的那些觀春花賞秋月的奢華美好的日子是什么時(shí)候結(jié)束的呢？那些豪華美景中歡快的事情如今還能記得起多少?。±Ь拥男亲蛞褂执颠M(jìn)來南方故國(guó)的風(fēng)，我日思夜想的那曾經(jīng)為王時(shí)的國(guó)家啊，在這明月依舊中我已經(jīng)不忍再看了（因羞愧而難以面對(duì)）。那用白玉砌筑并且鑲嵌著精美雕花的宮殿應(yīng)該依然存在吧，只是如今已經(jīng)變成他人享樂的地方了。（面對(duì)如此的境況）你若問我的愁苦有多少，請(qǐng)看這汪洋一樣?xùn)|流的長(zhǎng)江之水吧！”
    表達(dá)的是一種痛徹心肺的悔恨?；诤拮约寒?dāng)年只知道逐風(fēng)追月，忘記治理國(guó)家，以致國(guó)喪身囚。
    “何時(shí)了”不是“什么時(shí)候才結(jié)束”而是“是什么時(shí)候結(jié)束的”；“往事”特指他執(zhí)政時(shí)期的奢華與自由；“問君”不是“問你”，而是“你問我”。這不是作者不會(huì)遣詞造句，而是表現(xiàn)了作者非常深厚的文學(xué)功底。如陶詩“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏?！报D―你問我為什么能夠達(dá)到這種境界┅┅多讀幾遍好好體會(huì)吧！
    親愛的寶貝，雖然你已經(jīng)懂得了不少的事情，理解力也大有進(jìn)步，而且是個(gè)積極上進(jìn)的好孩子。但是你和成人的各種能力相比較還有相當(dāng)大的距離，這是事實(shí)，我們每個(gè)人都要經(jīng)過這樣的階段。而彌補(bǔ)這些的唯一途徑就是目前好好學(xué)習(xí)――放棄虛榮，認(rèn)認(rèn)真真；摒棄浮躁，踏踏實(shí)實(shí)。不要只是盯著媽媽手里調(diào)整你的橫枝的剪刀，要看到在我和媽媽的調(diào)整下，在你自己的努力中你的成長(zhǎng)、壯大和進(jìn)步；不要接近那些浮躁輕賤的人，要做埋頭學(xué)習(xí)的孤獨(dú)者。這孤獨(dú)是因?yàn)樗麄冞b遙領(lǐng)先于所有的人，無人能及。這也是為什么古代的帝王都把自己稱為“孤家”“寡人”（意思無人能與我匹敵）的原因。
    一定要改掉偏科的錯(cuò)誤！這是錯(cuò)誤的。偏科其實(shí)就是一種拈輕怕重的心理――因?yàn)闆]學(xué)好所以難，所以沒意思，所以更不想學(xué)；因?yàn)閷W(xué)的好所以容易，所以有意思，所以更想學(xué)――從而導(dǎo)致偏科。我分析的對(duì)嗎？而偏科的直接后果是連大學(xué)的門都進(jìn)不了，何談成才？在如今研究生已經(jīng)多如牛毛的年代，一個(gè)未曾接受過大學(xué)教育的人想闖蕩于社會(huì)，何談容易？  
    夜深了/窗外月光流霜/彌漫在我心里的/是對(duì)寶貝的愛/你應(yīng)該睡在暖暖的被窩里/做著香甜的夢(mèng)吧！
    祝你學(xué)習(xí)有序、進(jìn)步！
                                                               爸爸于07年第12日

                                                         責(zé)任編輯：帶露折花